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    智能制造實驗室建設

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    工業 4.0 實踐教育——從入門到精通規劃建設方案


    隨著智能制造裝備業的快速發展及勞動力成本的不斷攀升和勞動者擇業心態的轉變,促使工業機器人進入企業的各個工作崗位,替代了重復性作業、精密性作業及環境惡劣性作業的勞動者。至此,催生了工業機器人應用與維護高技能人才的需求和培養。調查顯示,目前長江三角洲和珠三角州地區各企業設備維護、維修和管理類設備保全人才普遍存在數量不足,學歷較低,年齡偏大,綜合技能不強的問題,掌握現代自動化設備維護維修、工業機器人設備應用與維修技能的人才更是稀少,嚴重制約了企業機電設備使用效率。為適應產業技術的發展要求,維修電工職業技能鑒定標準也分別作了調整,增加了工業機器人的應用與維護等內容。由此可見,工業機器人應用與維護專業的建設,是順應工業產業技術發展的需要,是符合高技能人才培養的需要。

    該工業機器人實訓系統根據院系發展規劃,著力提高教學與專業建設,本建設方案充分 體現機器人發展趨勢與應用動向,所展示的機器人應用豐富,涉及內容全面。以結合生產實 際的實訓為核心設施,注重基礎訓練,兼顧工業典型應用技能。建設成為國內先進、特色明顯,具有示范代表性的機器人主題實訓系統。

    本機器人實訓系統由淺入深,由單機到系統,技術具有連續性。由實驗平臺模擬到實際 工業現場應用,由工業機器人到特種機器人,讓學生逐步掌握機器人技術、工業機器人現場應用與操作、工業控制與運動控制等機器人實用技術。在掌握機器人高級技術應用的同時,訓練學生動手能力、操作能力和故障檢測維護能力。系統提供開放性的平臺,可根據教學需要與專業建設要求開展多層次全方位的二次開發與研究,也可結合機器人技術與當地工業背景開展應用課題研究。

    圍繞本科院校的機器人教學主要以機器人的應用及開發為主,本次實訓方案的設計以珠三角工業企業為今后學生畢業的主要服務對象,以 3C 電子與機械加工為主要從業方向,機器人的實訓就以基礎的搬運、碼垛與工業的焊接為主,輔以機器人的維護,同時充分考慮設備的可拓展性,形成一套完整的機器人教學實訓體系。


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    新能源專業人工智能教育解決方案
    隨著智能制造裝備業的快速發展及勞動力成本的不斷攀升和勞動者擇業心態的轉變,促使工業機器人進入企業的各個工作崗位,替代了重復性作業、精密性作業及環境惡劣性作業的勞動者。至此,催生了工業機器人應用與維護高技能人才的需求和培養。調查顯示,目前長江三角洲和珠三角州地區各企業設備維護、維修和管理類設備保全人才普遍存在數量不足,學歷較低,年齡偏大,綜合技能不強的問題,掌握現代自動化設備維護維修、工業機器人設備應用與維修技能的人才更是稀少,嚴重制約了企業機電設備使用效率。為適應產業技術的發展要求,維修電工職業技能鑒定標準也分別作了調整,增加了工業機器人的應用與維護等內容。由此可見,工業機器人應用與維護專業的建設,是順應工業產業技術發展的需要,是符合高技能人才培養的需要。

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